Carti in categoria Pedagogie

ARGUMENT Sistemul de educatie reprezinta cadrul general in care este realizata educatia prin activitati organizate si planificate, dar si numeroase influente neintentionate, exercitate continuu Ia nivelul mediului social - comunitar, cultural, economic, politic, natural - in mod direct si indirect, spontan, difuz, eterogen, accidental, incidental. Din aceasta perspectiva, sistemul de educatie poate fi definit si interpretat in sens larg si in sens restrans. In sens larg, sistemul de educatie rep...

Destinat, in mod special, elevilor liceelor pedagogice/scolilor normale, materialul elaborat ofera si solicita operarea cu conceptele si schemele de actiune esentiale ale domeniului asupra caruia ne-am oprit, explicarea si rezolvarea de probleme pedagogice, manifestarea unor atitudini, motivatii pozitive cu privire la profesionalizarea didactica si la responsabilitatea necesara in propria pregatire.Utilitatea didacticii disciplinelor psihopedagogice este extinsa, in sensul in care absolventii st...

Realizat in conformitate cu programa de specialitate pentru concursurile nationale de definitivare si grade didactice, volumul Metodica activitatilor instructiv-educative din gradinita detaliaza problematica procesului instructiv-educativ desfasurat la nivelul invatamantului prescolar, in acord cu exigentele curriculare actuale. Volumul reuneste contributiile unui colectiv de cadre didactice universitare din Galati, Iasi, Bacau, Suceava, cu expertiza in domeniul Stiintelor Educatiei, Psihologiei...

Continuturile si formele generale ale educatiei constituie doua concepte pedagogice fundamentale, confirmate: a) istoric, in diferite variante terminologice, adaptabile si in prezent (educatie religioasa/spirituala - educatie morala; educatie politehnica - educatie tehnologica; educatie corporala - educatie fizica etc.; educatie intentionata - educatie formala; educatie neintentionata - educatie informala etc.); b) logistic, ca axiome ale educatiei, abordate specific, separate sau/si complementa...

Creierele umane sunt programate pentru viata sociala, iar capacitatea elevilor de a invata este profund influentata de calitatea legaturii de atasament pe care acestia o stabilesc cu educatorii si colegii lor. Un atasament securizant nu doar ca va garanta o stare de bine in clasa, ci va optimiza tot procesul de invatare, prin intarirea motivatiei, prin reglarea anxietatilor si prin facilitarea neuroplasticitatii. Plecand de la aceste premise, cartea infatiseaza un model pentru o clasa bazata pe ...

Relatia evaluarii cu transformarea elevului in subiect al propriei lui formari (principiul fundamental in educatie) pune in evidenta necesitatea de a depasi practicile evaluarii reduse la notare, clasificare, la amortizarea esecurilor si de a promova un mod de evaluare menit sa incurajeze si sa stimuleze eforturile elevilor in invatare, ca si coparticiparea lor la evaluarea performantelor pe care le obtin.Destinatarul cel mai important al actiunilor evaluatoare este elevul, caruia evaluarea ii o...

This very book is designed in the form of a guide to help you, University graduates and future English teachers, pass your exams successfully. Not only does it contain the necessary information presented in a concise manner, but it also explains you how to approach the subjects of the exams you are about to take. The book is written from the perspective of a current English teacher who gathered the essential information from books and web sites alike. The book is divided into two sections, each ...

Luand cuvantul in 1924, cand atitudinile fata de persoanele cu nevoi speciale erau departe de a fi rezolvate, Rudolf Steiner a adresat un numar de prelegeri pentru un mic grup de profesori si medici, ca baza fundamentala pentru activitatea lor viitoare. In cele douasprezece prelegeri, Rudolf Steiner a descris polaritati de boala si a indicat cursuri de tratament intr-o analiza cuprinzatoare. El s-a referit in mod direct la corpul fizic, spirit si suflet care trebuie sa fie luate in considerare a...

Inainte de deschiderea primei scoli Waldorf la Stuttgart, in septembrie 1919, Rudolf Steiner a pregatit intensiv anumite persoane alese de el sa devina primii profesori Waldorf. „Discutiile informale” cunosc un ton spontan si relaxat. Rudolf Steiner nu prescrie metode specifice, dar introduce in expunere teme si situatii, ofera orientari si indica modalitati practice, pe marginea carora participantii adreseaza intrebari la care li se raspunde prin expuneri ce deschid perspective si s...

Dictionarul praxiologic de pedagogie este prima sinteza de acest tip aparuta in Romania, elaborata in mai multe volume, care isi propune definirea in termeni operationali, din perspective stiintifice multiple, a conceptelor si sintagmelor pedagogice relevante in prezent in studiul stiintelor educatiei si cu aplicabilitate in invatamantul preuniversitar, prin realizarea unui inventar pragmatic al semnificatiilor educationale ale acestora.Lucrarea se adreseaza deopotriva studentilor si profesorilo...

Volumul 3 - Finalitatile educatiei - Cele cinci capitole vizeaza: a) definirea finalitatilor educatiei la nivel general si analiza lor din perspectiva specifica: filozofica, politica, manageriala; b) definirea finalitatilor educatiei la nivel de concept pedagogic fundamental; c) clasificarea finalitatilor educatiei pe baza unor criterii semnificative pedagogic; d) analiza finalitatilor educatiei proiectate la nivelul sistemului si al procesului de invatamant; e) construirea unui model-ideal de d...

Rudolf Steiner defineste antroposofia ca fundament pentru intelegerea principiilor ce stau la baza scolii Waldorf. El descrie educatia Waldorf ca o educatie ce are in vedere copilul ca o fiinta in continua dezvoltare la trup, suflet si spirit. Din aceasta perspectiva, educatia Waldorf depinde de capacitatea profesorului de a observa si de a raspunde la fiecare etapa de dezvoltare a unui copil. Scoala Waldorf pune accentul pe utilizarea eficienta a energiilor interioare ale copiilor si pe modul...

,,Ghidul de elaborare a portofoliului pentru definitivat" are in vedere ORDINUL nr. 5.087/31.08.2016 privind aprobarea Metodologiei de organizare si desfasurare a examenului national de definitivare in invatamant. „Ghidul de elaborare a portofoliului pentru definitivat” propune diverse modalitati de intocmire a pieselor din cadrul portofoliului profesional pentru invatatori, avand ca punct de plecare programa de pedagogie. Chiar daca nu apare ca disciplina in cadrul examen...

Examenul de definitivare in invatamant este, fara doar si poate, un examen extrem de important in viata oricarui cadru didactic.Orice schimbare ce apare in modalitatea de sustinere a acestuia poate crea stari de confuzie, de nesiguranta si de dezorientare. Candidatul perfect trebuie sa se poata adapta, nu-i asa? Si stiu ca tu, cel care citesti acum acest cuvant-inainte, esti candidatul perfect!In cazul in care ai nevoie de o mana de ajutor, iti pun la dispozitie un ghid de realizare a Portofoliu...

Paisprezece conferinte, tinunte la Stuttgard, 21 august - 5 septembrie 1919, cu ocazia itemeierii Scolii Libere WaldorfRudolf Steiner (n. 25/27 februarie 1861, Donji Kraljevec, pe atunci Austria, in prezent Croatia – d. 30 martie 1925, Dornach, Elvetia) a fost un filosof, esoterist, artist, pedagog si ganditor social austriac, fondator al antroposofiei, pedagogiei Waldorf, euritmiei, agriculturii biodinamice si medicinei antroposofice.A initiat conceptia despre tripartitia sociala, economi...

Focalizarea pe educatia timpurie este deosebit de importanta; neglijarea procesului de dezvoltare, in acest stadiu, va creste riscul aparitiei ulterioare a diferitelor dizabilitati sau dificultati de invatare. De calitatea formarii multidimensionale la virsta prescolara va depinde calitatea activitatii de invatare in urmatoarele etape ale invatamintului (ciclul primar). Volumul reprezinta un instrument util in realizarea actiunilor educationale specifice copiilor prescolari din grupele pregat...

Cuprins: O colectie pedagogica necesaraColectia concepte fundamentale in pedagogieArgument- Pedagogie/Stiintele pedagogice/Stiintele educatieCapitolul 1Statutul epistemologic al pedagogiei1. Probleme critice2. Analiza stadiului cunoasterii in pedagogieCapitolul 2Evolutia istorica a pedagogiei1. Critici de analiza2. Pedagogia premoderna3. Pedagogia moderna4. agogia postmodernaCapitolul 3Pedagogia din perspectiva paradigmei curriculumului1. Pedagogia in contextul istoric al paradigmei curriculumul...

Participarea la competitii este foarte solicitanta pentru sportivi, iar in lipsa unei gindiri pozitive si a unei comunicari eficiente intre membrii echipei succesul este mai greu de obtinut. Antrenamentele intense, alimentatia adecvata si vointa nu sint suficiente pentru a fi performant in acest domeniu. Este nevoie si de pregatire psihologica pentru a mari capacitatea de concentrare, motivarea, echilibrul emotional si increderea in sine. Pe linga informatii de ultima ora cu privire la programel...

Daca printr-o tacaneala a Istoriei s-ar reface peisaje politice internationale din fragmente de epoci diferite nu putini dintre noi am fi aceia care ne-am aminti perfect despre vorbele aspre ale presedintilor S.U.A. la adresa U.R.S.S. (Imperiul Raului - Ronald Reagan) sau referitoare la dictaturile extravagante din state esuate si compromise institutional (Axa Raului - George W. Bush). Cum am privi, insa, fotografia aceasta, care strabate tot textul volumului de fata, cu un Richard Nixon prins i...

Situat sub semnul conceptiei actuale despre creatie si receptare, despre literatura si lectura, studiul Alinei Pamfil configureaza o noua didactica a literaturii, o didactica a secolului XXI, conceputa ca spatiu de reflectie si de actiune dedicat, in principal, dezvoltarii personale a elevului. Ora de literatura trebuie sa depaseasca astazi analiza tehnica, interesata prioritar de forme, de structuri si de tropi, si sa (re)descopere intelegerea si interpretarea plurala a discursului literar, ca ...