Carti in categoria Pedagogie

Lucrarea se achizitioneaza impreuna cuPartea I-Evaluarile nationale din perspectiva pedagogiei competentelor – Impact si consecinte. Abordari teoretico-reflexive.Acest al doilea volum, intitulatEvaluările Naționale din perspectiva pedagogiei competențelor-Impact și consecințe. Abordări metodologico-experimentaleeste parte integrantă a unui tot, a unei viziuni despre o componentă importantă a sistemului de învățământ, cea a evaluării.Necesitatea unui demers metodolo...

In lucrarea de fata, intitulata „Disfunctii in comunicarea educationala”, Flavia Malureanu ne prezinta o propunere menita sa permita o comprehensiune a fenomenelor de natura comunicationala, care sa ajute cititorii ca sa descopere aceste fenomene, sa le defineasca, sa le descrie si apoi sa stabileasca unele repere in modul de abordare a comunicarii si a disfunctiilor ce pot sa apara pe parcursul acesteia. Lucrarea este structurata in doua parti importante, si anume: a) prima parte, ...

Scoala finlandeza incurajeaza gandirea critica si constituie un mediu proprice pentru ca tinerii sa lege relatii sanatoase. Sub semnul evaluarilor PISA, care sunt provocarile zilnice ale scolii finlandeze? Ari Pokka reuseste sa surprinda aici numeroasele incercari prin care trec directorii de scoala si profesorii in misiunea lor de a creste copiii si adolescentii, pastrand o viziune de ansamblu asupra prezentului, dar si a viitorului, cu tot ce inseamna acesta – bun si rau –, de l...

Competentele digitale de prima instanta, la profesori si la elevi, nu mai sunt suficiente astazi pentru o educatie virtuala, ci sunt necesare contexte didactice gandite explicit in acest sens. Lucrarea Roxanei Apostolache incearca sa raspunda unor intrebari si dileme legate de competenta pedagogica necesara in predarea online, dileme amplificate de contextul epidemiologic actual, si sa contribuie la formarea unui set de abilitati specifice acestui domeniu. Venind in ajutorul profesorilor care vo...

Curajul experimentarii pe un astfel de teritoriu, cu resurse metodologice interdisciplinare, cu scopul de a previziona directii ale formarii, intr-un context in care evaluarea performantelor cadrelor didactice este slab fundamentata pe cercetari riguroase, constituie o invitatie. Este invitatia pe care autoarea, Mariana Mion Pop, o adreseaza iubitorilor de lecturi atente, dornici nu doar sa descopere raspunsuri, ci si sa lanseze intrebari noi, in cautarea de semnificatii inca latente pentru un u...

Corona a intensificat conflicte. Problema valorii care ii revine dreptului la viata se impusese deja in urma mortii refugiatilor in Marea Mediterana. Pro-blema necesitatii interventiilor statale masive si a rolului Parlamentului in aceasta privinta s-au impus deja in rastimpul crizei din Balcani si se vor im-pune de-a dreptul abia datorita crizei climatice. Problema colectarii si folosi-rii datelor s-a impus deja dupa dezvaluirile lui Edward Snowden. Putem enumera in continuare si alte probleme...

"Lucrarea propusa de doamna Mihaela Stanciu are meritul de a reconsidera, reevalua si contextualiza statutul interdisciplinaritatii in eficienta acestei perspective printr-o demonstratie bazata pe o cercetare ce incumba atat raportari constatative, cat si proiective, cu note de cercetare actiune,de dezvoltare metodologica, de interventie in plan educational." Prof. univ. dr. Constantin Cucos, Facultatea de Psihologie si Stiinte ale Educatiei, Universitatea "l. I. Cuza" Iasi "Am convingerea c...

Cartea de fata abordeaza tematici variate, care se completeaza reciproc pentru a pune la indemana tuturor profesorilor metode concrete, practice, pentru a se imbunatati continuu, atat pe plan profesional cat si pedagogic, pentru a se autodepasi, precum si pentru a nu pierde niciodata preocuparea de a deveni un factor esential in dezvoltarea elevilor si a studentilor sub toate aspectele.

Introducerea critica in pedagogia Waldorf a lui Ullrich vine ca o continuare fireasca a dialogului dintre conceptia antroposofica asupra educatiei a lui Steiner si stiintele educatiei moderne. Cartea prezinta modelul de educatie din scolile si gradinitele Waldorf – de la organizarea scolii la curriculumul holistic si de la principiul de lunga durata al invatatorului-diriginte la clasa pana la predarea si educatia goethenista. In plus, cititorul primeste o imagine de ansamblu asupra stari...

Varsta educatiei timpurii reprezinta o etapa a structurarii si dezvoltarii viitoarei personalitati a copilului din perspectiva cognitive, afectiv-motivationala si sociala. La baza acestei evolutii se afla jocul, o realitate permanenta in viata copilului, un instrument authentic de actiune si manifestare care satisfice trebuinte cognitive si de explirare, intr-un dinamiscm specific varstei. Pornind de la aceste considerente, lucrarea De la senzatii la cunoastere abordeaza jocul, in general, si...

Curriculumul este o categorie centrala a educatiei contemporane. In dubla sa ipostaza, de concept si aplicatie, curriculumul modifica semnificativ abordarile explicative si exploratorii din stiintele educatiei, precum si praxisul educational. Orice proces de reforma educationala, la nivelul sistemului ori in componentele particulare ale invatamantului, se desfasoara, in principal, in domeniul curriculumului si situeaza in prim-plan (re)constructia experientelor de invatare si a tuturor demersuri...

Edificarea unei societati depinde de formarea oamenilor care o constituie, de cunostintele pe care si le insuseste, de nivelul de cultura pe care il au, de modul in care au stiut sa-si educe si sa-si modeleze sensibilitatea. In acest proces, instruirea scolara are o functie fundamentala, de unde interesul oricarei societati pentru organizarea unui sistem de invatamant cat mai eficace. In formarea omului modern, scoala reprezinta o treapta hotaratoare, cadrul institutional de baza al pregatirii l...

Prezenta lucrare incearca sa explice cum pot fi identificate, descrise si evaluate riscurile care pot sa apara la nivelul unitatii de invatamant si la care sunt expusi atat elevii cat si personalul angajat, precum si modalitatile de control sau de prevenire al acestora. Anul aparitiei: 2021

Ce este gandirea critica? Si ce este gandirea creativa? Cum ar trebui sa lucram cu elevii si elevele pentru a le dezvolta aceste doua tipuri de gandire? Probabil ca v-ati pus deja aceste intrebari, sau poate le-ati simtit influenta asupra activitatii dumneavoastra profesionale fara sa le formulati in mod explicit. Gandirea creativa si critica in scoala, publicata in deschiderea colectiei BREVIS, va va oferi cunostintele si instrumentele necesare pentru a pune bazele unei practici la clasa de ...

CarteaLectura si formarea competentei lectoralepune in miscare o necesara energie efectiv-mentala, dinamizeaza relatia vertebrala intre cautari si raspunsuri la interogatii precum: De ce si cat de reala este afirmatia potrivit careia lectura este pe un trend descendent astazi? Cum formam si demonstram competenta lectorala necesara atingerii standardelor educatiei moderne?Motivatiile justificative sunt legate de prezenta unor factori precum: timpul si timpurile de azi, optiunea pentru beneficiile...

CONDICA DE EVIDENTA A ACTIVITATII DIDACTICE DIN EDUCATIA TIMPURIECondica de evidenta este un document juridic si un instrument care vine in sprijinul cadrelor didactice, oferindu-le orientarea generala corecta cu privire la planificarea activitatii didactice, precum si numeroase alte spatii pentru consemnarea unor date despre copiii din grupa, despre evolutia acestora pe parcursul anului scolar si despre modul in care educatoarele gandesc organizarea activitatilor in parteneriat, in vederea unei...

Articole metodico-stiintifice prezentate in cadrul conferintei nationale „Creativitate si inovatie in educatie” – editia 2019.University Press, 2020ISBN 978-973-169-646-1

Educatia fizica constituie unul din elementele de baza ale sistemului de educatie,care se desfasoara in unitatile de invatamant. Ea contribuie la pregatirea organismului copiilor, la dezvoltarea multilaterala a personalitatii acestora. Este cunoscut faptul ca locul si rolul educatiei fizice in cadrul educarii multilaterale a copiilor se realizeaza intr-un proces unitar complex, in care se imbina armonios toate aspectele fenomenului educativ.An aparitie: 2020Format: 29 X 20,5Numar pagini: 72...

Invatare pe Tot Parcursul VietiiPreocuparea - mai veche - a fost oficializata prin decizia Parlamentului European si a Consiliului de a stabili Programul de invatare pe Tot Parcursul Vietii 2007-2013. Acestui document cu caracter general i s-au adaugat Ghidul pentru Candidati si initiativele stabilite de Agentiile fiecarui stat participant. Asadar, este un document care comunica politicile domeniul educatiei si al formarii profesionale, la nivel european.Prioritatea centrala a acestui Program es...

In conformitate cu noua viziune, programa a fost structurata pe baza de obiective-cadru si de referinta, capabile sa inregistreze ceea ce este esential in activitatea de invatare. Obiectivele-cadru sunt aceleasi pentru cele patru clase ale ciclului primar si ele corespund modelului comunicativ-functional: 1. Dezvoltarea capacitatii de receptare a mesajului oral2. Dezvoltarea capacitati de exprimareorala3. Dezvoltarea capacitatit de receptare a mesajului scris (citire/lectura)4. Dezvoltarea cap...