Carti in categoria Pedagogie

In clasele I –IV se insusesc notiunile de baza, „instrumentele” cu care elevul „va opera” pe tot parcursul vietii si pe care se cladeste intreg sistemul invatamantului matematic. Daca sunt predate in mod sistematic, tinandu-se seama de particularitatile de varsta ale elevilor, daca sunt insusite in mod constient si temeinic, cunostintele de matematica aduc o contributie deosebita la dezvoltarea gandirii logice si creatoare, la dezvoltarea spiritului de receptivitate...

CUPRINSI. PARTICULARITATILE DEZVOLTARII LA VARSTA PUBERTARA……………………………………………....5I.1. Particularitatile dezvoltarii somatice varsta pubertara…...9I.2. Particularitati functionale la varsta pubertara…………….9I.3. Particularitatile dezvoltarii psihice la varsta pubertara….10I.4. Particularitati psihologice la varsta pubertara…&...

In joc, copilul transpune realitatea obiectiva, in special realitatea sociala. Evident, nu este vorba de o reproducere identica a realitatii, ci, in joc, copilul transfigureaza obiectele, fenomenele, relatiile, ceea ce presupune capacitatea de simbolizare, de abstractizare, capacitate ce nu poate forma decat prin exercitiu, in acelasi timp, procesele senzoriale.Prin joc, copilul isi imbogateste viata afectiva si, in acelasi timp, dobandeste in mod progresiv capacitatea de a-si stapani emotiile. ...

Volumul Metodica si evaluarea pentru examenele de titularizare si definitivare in invatamant - EDITIA A TREIA REVIZUITA SI ADAUGITA- a aparut ca raspuns la reactiile pozitive ale celor care au simtit ca editiile precedente i-au ajutat la examenele pe care le-au sustinut.Acest volum incearca o abordare deosebita si moderna a subiectelor de metodica ale celor doua tipuri de examene si se adreseaza, in egala masura, invatatorilor, educatorilor si profesorilor. Este un volum structurat, logic prezen...

Lucrarea Proiectarea didactica in invatamantul prescolar se autopropune ca un instrument de lucru alternativ pentru educatoare, ca un ghid pentru practica educationala inovatoare, in acord cu principiile proiectarii si organizarii curriculare a invatarii.In ultimii 10 ani se incearca promovarea unui invatamant centrat pe aspectul formativ al procesului didactic (competente, capacitati, comportamente, atitudini valori), dar experienta ne-a dovedit ca prea multi slijitori ai scolii nu si-au clarif...

Cuprins:Introducere Capitolul I. Caracterizarea psiho-pedagogica a scolarului de clasa a II- a - a IV- a Dezvoltarea fizica si psihica generala Dezvoltarea proceselor de cunoastere Afectivitatea si caracteristicile ei Vointa si ansamblul activitatii Problemele personalitatiiCapitolul II. Instruirea scolara eficienta 1. Invatarea. Orientari contemporane in teoria si practica invatarii scolare 2. Tipuri de invatare 3. Conditiile interne si externe ale invatarii scolare eficiente 4. Analiza unei s...

Invatatorului, care este un bun cunoscator al copiilor, al formelor si metodelor de educatie, un om care isi iubeste profesia, dar ii iubeste si pe copii, ii revine nobila misiune sa puna bazele formarii si dezvoltarii mobilitatii si flexibilitatii capacitatilor intelectuale cum ar fi: imaginatia creatoare cu variantele ei, gandirea creatoare (flexibilitate, fluiditate), sa conduca la invatarea prin cercetare, descoperire prin efort intelectual si de tip creativ.Modernizarea invatarii matematici...

CUPRINSARGUMENTCAPITOLUL 1-EVALUAREA-COMPONENTA A PROCESULUI DE INVATAMANT1.1. Conceptul de evaluare didactica1.2. Functiile si operatiile evaluarii1.3. Formele evaluarii: initiala, formativa, sumativa1.4. Tipuri de rezultate scolare supuse evaluariiCAPITOLUL 2 -METODE TRADITIONALE SI ALTERNATIVE DE EVALUARE A REZULTATELOR SCOLARE2.1. Precizari terminologice.2.2. Metode traditionale de evaluare2.3. Metode alternative de evaluare 2.4. Strategii de evaluare in conditiile invatamantului simultanCAP...

In aspect teoretic, studiul realizat va contribui la aprofundarea cunostintelor despre cultura organizationala, care are o insemnatate deosebita pentru reformarea sistemului invatamantului primar. Importanta practica a tezei consta in faptul ca materialele, concluziile si recomandarile elaborate de catre autor pot fi folosite in activitatea organizatiilor, in cercetarile stiintifice, la elaborarea si predarea unor cursuri speciale in institutiile de invatamant superior.Cuprins:Capitolul 1. Inter...