Ghid de comunicare asertiva in cadrul lectoratelor cu parintii - Stoica, Adriana

Ghidul este conceput ca un instrument operational in activitatea de manageriere a clasei de catre cadrul didactic.  Lucrarea de fata vine in intampinarea cadrelor didactice tinere, la inceput de cariera, argumentul fundamental este ideea de necesitate a acestui ghid prin exemple de bune practici dezvoltate in cadrul sedintelor cu parintii. Scopul acestui ghid este de a dezvolta competente de comunicarea asertiva si diplomatica nuantata a cadrelor didactice cu parintii din clasa. In acest sens, ghidul dezbate necesitatea insusirii metodologice si teoretice a unui demers managerial in cadrul sedintelor cu parintii. Accentul se pune in cadrul lucrarii de fata pe comunicare, pe calitatile pe care cadrul didactic si le dezvolta in calitate de manager al clasei de elevi.
 In cadrul sedintei cu parintii, cadrul didactic  infor­meaza parintii despre realitatea situatiei la nivelul colec­tivului de elevi. Impreuna cu parintii, invatatorul poate sa construiasca parteneriate familie – scoala eficiente prin implicarea reala a parintilor in activitatea de organizare. Profesia de cadru didactic este pe de o parte certificata de specializarea in sine, insa pe de alta parte aceasta profesie este caracterizata prin prisma competentelor in domeniul comunicarii si al abilitatilor emotional - atitudinale care se reflecta in comportamente flexibile de a-i atrage si motiva pe ceilalti din jur, de a le forma o cultura organizationala, colectiva atat la nivelul copiilor, cat si la nivelul parintilor.
Bazele culturii colective se pun in cadrul educatiei formale. Aceasta lucrare este structurata pe elemente vitale pe care o sedinta cu parintii le implica din punct de vedere psihopedagogic. Ghidul asa cum este conceput ajuta cadrele didactice la desfasurarea unor sedinte bine structurate, orientate catre colaborare eficienta cu parintii prin exersarea abilitatilor de comunicare.